PROPOZYCJA OFERTY WSPOMAGANIA SZKÓŁ 2025/2026

I TEMATYKA SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI

• • Jak wspierać ucznia w radzeniu sobie z lękiem i napięciem.

• • Mój uczeń ma autyzm.

• • Wypalenie zawodowe, co to jest i jak mu skutecznie przeciwdziałać.

• • Obserwuję i pomagam dziecku. Mini poradnik dla nauczyciela.

• • Atak paniki w szkole – jak sobie z nim radzić?

• • Jak pomagać uczniom w sytuacji kryzysowej?

• • Metody pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.

• • Mediacje rówieśnicze jako konstruktywny sposób na rozwiązywanie sytuacji konfliktowej w szkole.

• • Uczeń nieśmiały w szkole – jak go wspierać?

• • Uczeń z zaburzeniami depresyjno – lękowymi w szkole.

• • Jak budować współpracę szkoły i przedszkola z poradnią w zakresie opieki logopedycznej.

• • Szkoła na miarę potrzeb ucznia – jak pracować z uczniami z dysfunkcjami rozwojowymi?

• • Jak nawiązać współpracę z „trudnym” rodzicem?

• • Dlaczego moi uczniowie nie uważają – czyli o trudnościach z koncentracją.

• • Konflikt w klasie – kiedy i jak reagować?

• • Warsztaty dla nauczycieli pracujących z klasą o zróżnicowanym poziomie – Jak skutecznie prowadzić zajęcia dydaktyczne?

II ZAJĘCIA GRUPOWE DLA NAUCZYCIELI NA TERENIE PORADNI

• • Grupa wsparcia dla szkolnych specjalistów: pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów i logopedów.

• • Grupa wsparcia dla nauczycieli pracujących z uczniami zdolnymi.

III TEMATYKA SZKOLEŃ DLA RODZICÓW

• • Internet dla dziecka ? Tak, ale…

• • Wspieranie kariery szkolnej i zawodowej dziecka.

• • Moje dziecko dorasta. Dlaczego tak trudno być rodzicami nastolatka? – zasady budowania i utrzymania dobrego kontaktu z dzieckiem.

• • Jak wychowywać zdolne dziecko?

• • Aspekt logopedyczny przygotowania dziecka do podjęcia nauki w szkole.

• • Niewłaściwe nawyki i jego konsekwencje z punktu widzenia logopedy.

• • Zdrowy styl życia – co chroni dzieci przed nałogowymi zachowaniami.

• • Wyrażanie emocji u dzieci w wieku przedszkolnym. Jak budować poczucie wartości u dziecka? – szkolenie dla rodziców dzieci przedszkolnych.

• • Słowa ranią – zasady prawidłowej komunikacji w domu.

• • Co to znaczy być dobrym rodzicem?

• • Zdrowie psychiczne naszych dzieci.

• • Jak wspierać rozwój małego dziecka.

• • Gotowość szkolna warunkiem powodzenia w uczeniu się.

• • Wspieranie rozwoju mowy u dzieci w wieku przedszkolnym.

• • Jak budować odporność psychiczną dziecka?

• • Internet i media społecznościowe – możliwości czy zagrożenie?

• • Bezpieczeństwo dzieci w internecie.

• • Mamo, tato, nie mogę się skupić – o zaburzeniach koncentracji u dzieci i młodzieży.

• • Warsztaty dla rodziców dzieci 2-3 letnich z opóźnionym rozwojem mowy (z mową niewyraźną, niezrozumiałą dla otoczenia, z brakiem umiejętności komunikacji werbalnej, z zaburzeniami w oddychaniu i połykaniu i niską sprawnością narządów artykulacyjnych).

IV ZAJĘCIA GRUPOWE DLA RODZICÓW NA TERENIE PORADNI

• • Grupa wsparcia dla rodziców dzieci uczęszczających na zajęcia grupowe Treningu umiejętności społecznych.

• • Rodzina wolna od przemocy w ramach przeciwdziałania przemocy domowej.

V TEMATYKA ZAJĘĆ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

Zajęcia dla dzieci w wieku 4-5lat

• • Mały gaduła- zajęcia grupowe stymulujące rozwój mowy dla dzieci przedszkolnych

• • Bajka logopedyczna. Zabawy i ćwiczenia artykulacyjne i oddechowe.

Zajęcia dla uczniów klas młodszych (I-III):

• • Czym jest empatia?

• • Bezpieczeństwo w sieci – zajęcia przygotowujące dzieci do racjonalnego korzystania z komputera i bezpiecznego poruszania się w internecie.

• • Zajęcia integracyjne dla klas pierwszych szkół podstawowych.

• • Włącz kreatywność –warsztat rozwijający twórcze myślenie.

• • Czym jest cyberprzemoc i jak jej unikać?

• • W grupie raźniej – zajęcia grupowe dla uczniów klas I – III z cechami mutyzmu, nieśmiałości, małej pewności siebie.

Zajęcia dla uczniów klas IV – VI:

• • Czym jest empatia.

• • Słowo ma znaczenie – wzbudzanie u uczniów odpowiedzialności za to co mówimy, piszemy, jak się zachowujemy oraz jacy jesteśmy dla innych.

• • Wygrana i przegrana – jak stosować zasady fair play?

• • Cyberprzemoc – jak mądrze korzystać z internetu?

• • Zasady efektywnego uczenia się, jak uczyć się z przyjemnością i zapamiętywać długo.

• • Fake newsom mówimy nie.

• • Odbudowywanie kompetencji relacyjnych i komunikacyjnych uczniów.

• • Trening twórczości.

• • Jak pomagać? – rówieśnicza interwencja i pierwsza pomoc kryzysowa – zajęcia uwrażliwiające dzieci i młodzież szkolną na symptomy wskazujące, że kolega/koleżanka mogą przeżywać kryzys emocjonalny.

• • Mucha w labiryncie, czyli ćwiczenia na koncentrację.

• • STOP przemocy – jak rozpoznawać i reagować.

Zajęcia dla uczniów starszych klas SP (VII – VIII) oraz uczniów szkół ponadpodstawowych:

• • Jesteśmy otwarci na różnorodność.

• • Jak wzmocnić swoje zdrowie psychiczne.

• • Depresja mojego kolegi – zajęcia rozwijające umiejętność udzielania grupowego wsparcia emocjonalnego.

• • Życie bez filtra, czyli lekcja o tym co widzimy w social mediach.

• • Uczymy się lepiej uczyć – warsztat o efektywnym uczeniu się.

• • Wybór szkoły i zawodu dla uczniów klas VII-VIII szkoły podstawowej.

• • Cyberprzemoc, bezpieczeństwo w sieci – zajęcia dla uczniów.

• • FAS – Alkoholowy Zespół Płodowy.

VI. ZAJĘCIA GRUPOWE I INDYWIDUALNE PROWADZONE NA TERENIE PORADNI

• • Trening Uważności.

• • Trening Umiejętności Społecznych – zajęcia grupowe dla uczniów.

• • Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne.

• • Trening Ortograficzny.

• • Trening Ręki.

• • Zajęcia rozwijające kompetencje językowe i komunikacyjne.

• • Indywidualna terapia pedagogiczna, psychologiczna i logopedyczna.

• • Grupa wsparcia dla uczniów szkół ponadpodstawowych objętych Zindywidualizowaną Ścieżką Kształcenia.

• • Trening Umiejętności Wychowawczych (TUW) – cykl 10 spotkań dla rodziców w ramach Szkoły dla Rodziców i Wychowawców.